Como fazer uma boa redação

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O que a prova pede

A redação do ENEM é um texto dissertativo-argumentativo com três partes.

A redação do ENEM é um texto dissertativo-argumentativo. Isso significa compreender o tema proposto, apresentar uma tese, desenvolver argumentos de forma clara e organizada e, ao final, propor uma intervenção relacionada ao problema discutido.

Os textos de apoio da prova ajudam a compreender o tema e podem oferecer informações importantes para a reflexão. No entanto, não devem ser simplesmente copiados ou repetidos.

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Introdução

Apresente o tema e indique o caminho que a redação vai seguir.

A introdução é o momento de apresentar o tema e indicar qual caminho será seguido na redação.

• Contextualização: apresentação inicial do assunto
• Tema: relação da contextualização com o problema proposto
• Tese: ideia central que orientará a argumentação

A contextualização pode ser feita por meio de diferentes recursos, como:

• acontecimento histórico
• obra literária
• filme
• conceito
• dado
• situação social
• referência filosófica ou sociológica

O mais importante é que a contextualização tenha relação com o tema. Depois disso, apresente sua tese.

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O que é a tese

A ideia central que orienta toda a redação — e que já anuncia os dois argumentos.

A tese é a ideia central que orientará toda a redação. Ela pode apresentar:

• as principais causas do problema
• suas consequências
• os obstáculos para sua resolução
• os impactos provocados
• os aspectos mais importantes que serão discutidos

• Problema → causa 1 + causa 2
• Problema → consequência 1 + consequência 2
• Problema → obstáculo 1 + obstáculo 2

Atenção: não basta repetir o tema da proposta. É preciso apresentar uma interpretação sobre o problema.

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Como encontrar os argumentos

Perguntas que revelam os dois aspectos que você vai desenvolver.

Antes de começar a escrever, decida quais aspectos do problema serão desenvolvidos. Estas perguntas ajudam:

• Por que esse problema acontece?
• Quais fatores contribuem para sua permanência?
• Quais consequências ele provoca?
• Quais obstáculos dificultam sua resolução?
• Quais impactos esse problema causa na sociedade?
• Quais aspectos precisam ser discutidos para compreender melhor a questão?

É melhor desenvolver dois bons argumentos do que apresentar várias ideias de forma superficial.

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Projeto de texto

Um planejamento curto antes de escrever evita contradições e perda de foco.

• TEMA: qual é o problema apresentado?
• TESE: qual será a ideia central da minha redação?
• ARGUMENTO 1: qual será o primeiro aspecto desenvolvido?
• ARGUMENTO 2: qual será o segundo aspecto desenvolvido?
• INTERVENÇÃO: como esse problema pode ser enfrentado?

Esse planejamento ajuda a evitar contradições, repetições e perda de foco durante a escrita. O ideal é que exista relação clara entre todas as partes.

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Desenvolvimento

Um argumento principal por parágrafo, explicado e aprofundado.

Os parágrafos de desenvolvimento explicam e sustentam a tese. O ideal é trabalhar um argumento principal em cada parágrafo.

O mais importante é não apresentar apenas afirmações. Não basta dizer “a falta de educação contribui para esse problema”. É necessário explicar:

• por que isso acontece
• de que maneira acontece
• como isso afeta a sociedade
• quais consequências provoca

Uma boa argumentação responde: POR QUÊ? COMO? COM QUAIS CONSEQUÊNCIAS?

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Repertório sociocultural

Repertório não é decoração: precisa ser explicado dentro do raciocínio.

O repertório é o conhecimento usado para fortalecer a argumentação. Pode ser:

• acontecimentos históricos
• obras literárias
• filmes
• filósofos
• sociólogos
• leis
• conceitos
• pesquisas e dados
• fatos sociais
• conhecimentos científicos
• acontecimentos culturais

REPERTÓRIO NÃO É DECORAÇÃO.

• Ter relação com o tema ou argumento
• Contribuir para o desenvolvimento da ideia
• Ser explicado dentro do raciocínio

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Como construir um bom parágrafo

Seis passos que transformam informação solta em raciocínio completo.

• Apresente o argumento: mostre qual aspecto será discutido
• Explique: mostre por que esse aspecto contribui para o problema
• Aprofunde: explique como isso ocorre na sociedade
• Utilize um repertório ou exemplo que fortaleça a ideia
• Relacione o repertório ao argumento: explique o que ele demonstra
• Mostre a consequência: apresente o impacto daquela situação

Assim o parágrafo deixa de ser uma sequência de informações e passa a apresentar um raciocínio completo.

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Coesão e organização das ideias

Conectivos representam relações — não são enfeites.

• Adição: além disso, ademais, também, ainda, somado a isso
• Oposição: entretanto, contudo, porém, em contrapartida
• Causa: porque, visto que, devido a, uma vez que
• Consequência: portanto, consequentemente, dessa forma, desse modo
• Explicação ou continuidade: nesse sentido, nesse contexto, sob essa perspectiva
• Conclusão: portanto, assim, desse modo, em suma

CONECTIVOS NÃO SÃO ENFEITES.

Eles devem representar corretamente a relação entre as ideias. Não é necessário um conectivo diferente em cada frase: o que importa é continuidade, lógica e clareza.

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Conclusão e proposta de intervenção

Retome o problema e responda cinco perguntas na proposta.

A conclusão retoma o problema discutido e apresenta uma proposta de intervenção relacionada aos argumentos desenvolvidos.

• QUEM? Governo Federal, Ministério da Educação, escolas, mídia, empresas, sociedade, instituições públicas
• O QUÊ? criar, promover, fiscalizar, ampliar, desenvolver, investir, conscientizar
• COMO? campanhas, palestras, criação de projetos, fiscalização, investimentos, mudanças legislativas
• PARA QUÊ? reduzir o problema, conscientizar a população, ampliar o acesso a direitos, diminuir a desigualdade, combater o preconceito
• DETALHAMENTO: informação adicional sobre o agente, a ação, o meio, a finalidade ou o público atingido

A proposta não precisa apresentar esses elementos de forma artificial ou separada. O importante é que seja clara, concreta e relacionada ao problema discutido.

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O que faz uma boa redação

Não depende de palavras difíceis nem de frases decoradas.

Uma boa redação não depende de palavras difíceis nem de decorar dezenas de frases ou citações.

Escreva para apresentar um raciocínio claro, coerente e convincente — não para impressionar o corretor.

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O caminho da redação e o ciclo de aprendizagem

Da compreensão do tema à reescrita.

• Compreender o tema
• Definir a tese
• Escolher dois argumentos
• Organizar o projeto de texto
• Desenvolver os argumentos
• Utilizar repertório produtivo
• Conectar as ideias
• Apresentar uma proposta de intervenção

A correção permite identificar problemas de argumentação, estrutura, gramática, coesão, repertório e proposta de intervenção. A reescrita permite corrigir esses problemas e melhorar progressivamente.